1、【题目】课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )

选项：

A.制止小莉这种行为

B.批评小娟总是告状

C.劝说小莉不要声张

D.劝说小娟宽容小莉

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】《未成年人保护法》中所称未成年是指( )。

选项：

A.未满12周岁的公民

B.14

C.16

D.18

答案：

D

解析：

《未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民.故本题选D.

1、【题目】作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（）。

选项：

A.沟通与合作能力

B.激励与评价能力

C.教育教学设计能力

D.组织与实施能力

答案：

解析：

1、【题目】春秋战国时期，私学大兴，（）两家的私学成为当时的显学。

选项：

A.儒、墨

B.儒、道

C.法、墨

D.道、法

答案：

解析：

1、【题目】教学《雪地里的小画家》一课时,张老师展示了大量动物脚印的图片,帮助学生更好地理解课文内容。他所采用的教学方法是（）。

选项：

A.实验法

B.练习法

C.演示法

D.参观法

答案：

解析：

1、【题目】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

选项：

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型

答案：

解析：

1、【题目】陈老师说不是每个学生都能考上大学，学习上暂时落后并不代表永远落后，我绝不放弃任何学生，下列说法不恰当的是( )。

选项：

A.陈老师重视学生发展的阶段性

B.陈老师重视学生发展的不平衡性

C.陈老师重视学生发展的差异性

D.陈老师重视学生发展的顺序性

答案：

D

解析：

“每个学生”体现差异性，“暂时落后不代表永远落后”体现阶段性和不平衡性。故本题选D.

【知识点】职业理念

1、【题目】依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，我国教育改革发展的战略主题是( )

选项：

A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展

B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平

D.坚持以人为本、推进素质教育

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买，该老师的做法()

选项：

A.反映教学需要

B.体现敬业精神

C.违背教育规律

D.违背师德规范

答案：

解析：

1、【题目】小学生学习“三角形的内角和是180度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（）。

选项：

A.概念学习

B.符号学习

C.表征学习

D.命题学习

答案：

解析：

1、【题目】在小学科学教材中,先呈现动植物的基本知识,接着是与动植物有关的生态系统知识，再是与人类相关的生态系统知识，这种课程内容的组织形式属于()。

选项：

A.教学目标

B.教学内容

C.课程标准

D.课程计划

答案：

解析：

1、【题目】对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育的学校教育机构是()

选项：

A.专门学校

B.普通学校

C.特殊学校

D.残疾人学校

答案：

解析：

1、【题目】在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。

选项：

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

答案：

D

解析：

暂无解析