考试
1、【题目】名词解释：一级预防
答案：
又称病因预防，是从病因上防止健成问题的发生.是最有效的预防相施.主要采取自我保健方法及特殊保护措施,防止发施的发生。
解析：
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1、【题目】简述人际关系的功能。
答案：
(1)个体功能：
①发展健全的自我意识;
②促进不良行为的改变;
③保持身心健康。
(2)社会性功能：
①营造良好的社会人际氛围;
②增强群体凝聚力。
解析：
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1、【题目】简述制定护理计划的目的及意义。
答案：
1、指导护理活动2、实现个体化护理:3、有利于护理人员之间的沟通，4、提供护理评价的标准:5、增进护理关系;6、提高护理人员的业务水平和能力。
解析：
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1、【题目】试述知信行模式的基本内容 ,并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。
答案：
1、知信行模式将人们行为的设变分为获取知识、产生借念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信“是正确的信念和观极的态度,“行”是行动。该理论认为，知识是基础,有念是动力,行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形威信念和态度.进而支配行动。其中信念的转变是关键。
2、护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人牌了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。日标人群道过因考加强了对保护自己和他人健康的资任感,确定了只要杜绝作为艾然病传播途径的行为就一定能预防艾益病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。
解析：
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1、【题目】根据纽曼保健系统理论，说明机体的防御功能。
答案：
1、基木结构;2、抵抗防御线;3、正常防御线;4、应变防御线。
解析：
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