1、【题目】幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。

选项：

A.表现性

B.运动性

C.美观性

D.丰富性

答案：

D

解析：

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1、【题目】科学活动强调探究和发现，强调的是认识、体验的获得，关注的重点是幼儿与 ()。

选项：

A.家长之间的互动关系

B.客观事物和现象之间的相互作用

C.教师之间的协调关系

D.同伴之间的相互作用

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。

选项：

A.评价的“客体”

B.评价的“主体”

C.评价的“指导者”

D.评价标准的“制定者”

答案：

B

解析：

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1、【题目】幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。

选项：

A.功能的判断

B.问题的判断

C.成效的判断

D.数据的测量

答案：

解析：

1、【题目】教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。

选项：

A.评价的“客体”

B.评价的“主体”

C.评价的“指导者”

D.评价标准的“制定者”

答案：

解析：

1、【题目】按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

选项：

A.运动性区域

B.静态性区域

C.材料性区域

D.益智性区域

答案：

解析：

1、【题目】在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。

选项：

A.教授者

B.观察者

C.主导者

D.实践者

答案：

解析：

1、【题目】区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式()。

选项：

A.建构经验

B.建构概念

C.建构思维方式

D.建构行为习惯

答案：

解析：

1、【题目】幼儿的基本活动类型包括生活、学习和 ()。

选项：

A.制作

B.交往

C.劳动

D.研究

答案：

B

解析：

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1、【题目】瑞吉欧教育体系认为儿童的学习是一种以相互关系为基础的 ()。

选项：

A.自主建构过程

B.经验概括过程

C.社会建构过程

D.行为建构过程

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】对课程实施结果的评价称为()。

选项：

A.量的评价

B.效果评价

C.形成性评价

D.质化评价

答案：

B

解析：

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1、【题目】华德福幼儿课程注重为幼儿提供合适的物质环境，强调榜样和模仿的作用，强调合理安排饮食和()。

选项：

A.唱歌、游戏等活动

B.教学、绘画等活动

C.家园互动等活动

D.阅读、聊天等活动

答案：

解析：

1、【题目】对课程实施结果的评价称为()。

选项：

A.量的评价

B.效果评价

C.形成性评价

D.质化评价

答案：

解析：

1、【题目】在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。

选项：

A.教授者

B.观察者

C.主导者

D.实践者

答案：

B

解析：

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1、【题目】按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

选项：

A.运动性区域

B.静态性区域

C.材料性区域

D.益智性区域

答案：

A

解析：

暂无解析