1、【题目】教学过程的结构指的是教学进程的()。

选项：

A.基本部分

B.基本内容

C.基本途径

D.基本阶段

答案：

解析：

1、【题目】根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理( )。

选项：

A.以惩罚和服从为定向

B.以相对的快乐主义为定向

C.以人际和谐或好孩子为定向

D.以遵从权威与维护社会秩序为定向

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】决定教育领导权的是()。

选项：

A.生产力

B.科学技术

C.文化

D.政治经济制度

答案：

解析：

1、【题目】一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于( )。

选项：

A.黏液质

B.多血质

C.抑郁质

D.混合型

答案：

A

解析：

黏液质类型的特征是性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，动作迟缓、易抑制，沉默寡言，注意稳定.忍耐力强。

1、【题目】人民教师职业道德的核心是( )。

选项：

A.热爱学生

B.为人师表

C.忠诚于人民的教育事业

D.团结互助

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】产生式迁移理论证实了( )。

选项：

A.学习可以自动迁移．而不必有学习者的有意识注意

B.桑代克的共同的“S-R”成分可以导致迁移

C.重叠的产生式导致迁移

D.策略学习可以自动迁移

答案：

C

解析：

前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。

1、【题目】决定教育领导权的是( )。

选项：

A.生产力

B.科学技术

C.文化

D.政治经济制度

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】教师的平均工资水平应当( )当地公务员(课程)的平均工资水平。

选项：

A.相当于

B.不低于

C.略高于

D.略低于

答案：

B

解析：

解析：《教师法》规定，教师的平均工资水平应不低于当地公务员的平均工资水平。故选B。

1、【题目】国务院和地方各级人民政府( )城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。

选项：

A.鼓励

B.支持

C.协调

D.鼓励和支持

答案：

D

解析：

解析：《义务教育法》第三十三条：国务院和地方各级人民政府鼓励和支持城市学校教师和高等学校毕业生到农村地区、民族地区从事义务教育工作。国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。故选D。

1、【题目】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了构建灵活开放的教师教育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是

选项：

A.师范院校为主体，校本培训为辅

B.师范院校为主体，综合大学参与

C.校本培训为主体，师范院校为辅

D.综合大学为主体，师范院校参与

答案：

解析：

1、【题目】小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。

选项：

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

答案：

D

解析：

顺序性表现在身体发展按照首尾方向和中心外周方向发展，思维从具体向抽象发展等。个别差异性表现在每个阶段内，每个儿童间发展的差异性。不平衡性表现在发展速度不均衡，如身高、体重的两个高峰期。阶段性表现为不同年龄阶段有不同的共性。题干中小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，体现了儿童身心发展的阶段性

1、【题目】下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是( )。

选项：

A.遗传素质为人的发展提供了可能

B.遗传素质的差异是造成个别差异的重要因素

C.遗传素质仅仅为人的发展提供物质前提

D.遗传素质的成熟对身心发展无明显制约

答案：

D

解析：

遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。

1、【题目】“儿童中心主义 ”的教育理论违背了 ( )。

选项：

A.间接经验与直接经验相结合的规律

B.传统知识与发展智力相统一的规律

C.知识教学与思想教育相统一的规律

D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

答案：

D

解析：

儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

1、【题目】教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。

选项：

A.“双赢”协作原则

B.和平共处原则

C.自觉性原则

D.实践性原则

答案：

A

解析：

解析：在教育教学活动中，教师之间应当提倡同心同德，团结协作。在教育教学过程中贯彻双赢协作原则，在思想、业务、工作和生活上，都要相互尊重，增进相互的理解和信任。故选A。