1、【题目】教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。

选项：

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是

选项：

A.练习法

B.实验法

C.试验法

D.实习法

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】为了改变学生从课本中找“标准答案”的习惯，刘老师经常在课堂上设计一些开放性问题，引导学生自由讨论、探索答案。同事马老师对刘老师说：“你这样会使学生思维太发散，也浪费时间，将来考试肯定会吃亏的，我从不这样做!”下列选择中正确的是（）。

选项：

A.马老师的说法合理，有利于提高学生学习成绩

B.刘老师的做法得当，有利于培养学生创新意识

C.马老师的说法欠妥，不利于维持课堂教学秩序

D.刘老师的做法欠妥，不利于保证正常教学进度

答案：

解析：

1、【题目】在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。

选项：

A.内部的，不稳定的，可控的因素

B.内部的，不稳定的，不可控的

C.内部的，稳定的，可控的

D.内部的，稳定的，不可控的

答案：

解析：

1、【题目】美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。

选项：

A.交往起源论

B.生物起一

C.心理

D.劳动起源论

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于( )。

选项：

A.个人本位论

B.社会本位论

C.知识本位论

D.能力本位论

答案：

A

解析：

个人本位论认为教育的目的是根据个人发展需要而制定的，而不是根据社会需要而定制的;人生来就有健全的本能;教育的基本职能就是在与使这种本能不受影响的得到发展。

1、【题目】对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，情节严重的，可以根据具体情况给予()。

选项：

A.纪律处分

B.行政处分

C.经济处罚

D.警告处分

答案：

解析：

1、【题目】在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?（）

选项：

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差别差异性

D.不平衡性

答案：

解析：

1、【题目】中学生小艾上学前总是反复检查书包，如果不检查，他就难受，明知该带的文具都带了，就是控制不住，小强这种对待挫折的方式是( )。

选项：

A.抑郁症

B.焦虑症

C.强迫症

D..恐惧症

答案：

C

解析：

强迫症是一种以强迫症状为主的神经病，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，这样做，就会感到极端焦虑。

1、【题目】社会本位教育目的论的代表人物是（）

选项：

A.涂尔干

B.卢梭

C.赞科夫

D.福禄倍尔

答案：

解析：

1、【题目】某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。

选项：

A.实际锻炼法

B.情感陶冶法

C.说服教育法

D.个人修养法

答案：

解析：

1、【题目】刘老师家庭负担重，老人要看病，孩子要读书，于是用假名在培训机构上课，挣钱补贴生活。这种行为（）。

选项：

A.可以，不影响正常教学即可

B.可以，刘老师可以在业余时间做任何事

C.可以，培训机构聘任刘老师做老师，不是利用职务之便谋取私利

D.不可以，刘老师的这种行为违反了教师职业道德

答案：

解析：

1、【题目】校园文化的核心是（）。

选项：

A.学校的物质文化

B.学校的组织和制度文化

C.学校的精神和观念文化

D.学生亚文化

答案：

解析：