考试
1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
选项：
A.计算能力
B.初步数学思维能力
C.空间观念
D.解决实际问题能力
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
选项：
A.教学难点
B.教学重点
C.既是重点又是难点
D.既非重点，亦非难点
答案：
A
解析：
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1、【题目】（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。
选项：
A.学习态度
B.学习目的
C.学习兴趣
D.学习效果
答案：
C
解析：
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1、【题目】在小学数学教学过程中，学生是（）
选项：
A.能动的主体
B.被动的主体
C.能动的客体
D.被动的客体
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
选项：
A.计算能力
B.初步数学思维能力
C.空间观念
D.解决实际问题能力
答案：
D
解析：
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1、【题目】《数学课程标准》选择“数与代数”的内容时，删除了（）
选项：
A.珠算
B.计算器
C.口算
D.估算
答案：
A
解析：
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1、【题目】“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）
选项：
A.数感
B.计算能力
C.空间观念
D.统计观念
答案：
C
解析：
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1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是（）
选项：
A.定向阶段
B.自动化阶段
C.单个动作阶段
D.连续动作阶段
答案：
B
解析：
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1、【题目】概念的形成适用于小学（）
选项：
A.低年级
B.高年级
C.中低年级
D.中高年级
答案：
A
解析：
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1、【题目】皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
选项：
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
答案：
C
解析：
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1、【题目】一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）
选项：
A.顺向迁移
B.逆向迁移
C.正迁移
D.负迁移
答案：
D
解析：
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