1、【题目】班主任常用的培养班集体的方法。

答案：

(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;

(2)激励法：目标激励和竞赛激励;

(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);

(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;

(5)强化法：批评与表扬配合运用。

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1、【题目】小学班主任工作评价是指什么？

答案：

是根据我国小学教育性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果进行的科学的评定。

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1、【题目】小学班主任工作评价是指什么？

答案：

是根据我国小学教育性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果进行的科学的评定。

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1、【题目】班主任在工作中贯彻民主平等是基于什么样的考虑?如何实施呢?

答案：

依据：

(1)反映了现代社会人际关系特点;

(2)是教育工作的客观需要;

(3)是现代教育发展的大趋势;

实施要求;

(1)尊重学生个性，严禁摧残学生;

(2)依学生意愿和利益而非班主任的喜好管理班级;

(3)严格要求学生。

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1、【题目】公平公正原则是指什么？

答案：

是班主任工作的基本原则之一，在工作中班主任按照一定社会或时代公认的道德准则，公平合理地对待班上每一学生，一视同仁。

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1、【题目】班主任在工作中贯彻民主平等是基于什么样的考虑?如何实施呢?

答案：

依据：

(1)反映了现代社会人际关系特点;

(2)是教育工作的客观需要;

(3)是现代教育发展的大趋势;

实施要求;

(1)尊重学生个性，严禁摧残学生;

(2)依学生意愿和利益而非班主任的喜好管理班级;

(3)严格要求学生。

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1、【题目】班主任进行班级个别教育的作用。

答案：

(1)是集体教育的深化和补充; (2)可以促进每一个学生的健康成长。

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1、【题目】名词解释：小学班主任工作评价

答案：

是根据我国小学教育性质、任务所确立的教育目标的要求，对班主任所实施进行的各种教育活动的过程和效果进行的科学的评定。

解析：

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