1、【题目】名词解释：课堂教学结构

答案：

指把小学语文的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与师生互动等要求，按照一定的顺序和规则进行排列和组合，构成的一个比较完整的综合系统。

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1、【题目】教学民主是指什么？

答案：

教学民主：在教学中，教师要把学习的主动权交给学生，调动学生的学习积极性。教师对学生提出的问题和不同意见要持欢迎的态度;对学生敢于发表创见的精神应当给予充分肯定，并在教学过程中因势利导，使问题得以妥善解决。只要学生的见解有道理，就要给予肯定和鼓励。

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1、【题目】案例分析题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。

问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。

答案：

该教师表现出的是课堂应变能力。案例中教师根据学生实际情况及时调整教学顺序，从秋季开始教学。教师应具备的语文教学能力：包括分析教材的能力，设计教学的能力，课堂应变的能力和语言表达的能力。

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1、【题目】好的教学结构应具备什么特点?

答案：

好的教学结构一般具备以下特点：

(1)教学目标明确;

(2)教学思路清晰;

(3)教学环节简单、实用;

(4)体现学生的自主学习;

(5)有鲜明的特点。

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1、【题目】简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。

答案：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。

(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。

(2)课程目标包括总目标和阶段目标。

(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。

(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。

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