1、【题目】关于科学发现室的说法，错误的是()。

选项：

A.科学发现室的空间较大，材料丰富，儿童可以有充分的选择余地

B.科学发现室能保证每个儿童都有操作的机会

C.科学发现室的材料是按年龄阶段加以区分的，适于儿童在自己水平上进行探索

D.科学发现室便于形成学科学的气氛

答案：

解析：

1、【题目】带领儿童参观科学博物馆，这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。

选项：

A.信息资源

B.材料资源

C.人力资源

D.组织资源

答案：

解析：

1、【题目】没有体现“动植物和人类关系”的教育内容是()。

选项：

A.认识生活中的各种竹制品

B.参观奶牛场

C.了解动物的生活习性

D.了解动物园中的人工喂养

答案：

解析：

1、【题目】下列环节中 , 不属于”做中学”活动的基本环节是（）

选项：

A.设置情境

B.采集样本

C.记录信息并得出结论

D.提出问题

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】不属于正规性科学活动特点的是()。

选项：

A.教师的直接指导多

B.儿童共同进行的操作活动

C.学习内容由儿童自选

D.儿童学习的时间空间受限制

答案：

解析：

1、【题目】有关早期科学阅读作用的说法，错误的是()。

选项：

A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验

B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念

C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣

D.早期科学阅读有益于发展儿童的语言

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】一般来说，“了解周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，’这一目标适合于()。

选项：

A.小班

B.小班和中班

C.中班

D.大班

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】影响儿童科学探索的内部因素之一是()。

选项：

A.同伴交流

B.自然环境

C.生活经验

D.教师强化

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。

选项：

A.诊断性评价

B.课程评价

C.终结性评价

D.形成性评价

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】不属于长期系统性观察的是()。

选项：

A.观察彩虹

B.观察春蚕

C.观察蝌蚪

D.观察小草

答案：

解析：

1、【题目】下列主要内容中 , 不属于以季节为主线选编的内容是（）

选项：

A.季节

B.常见动物

C.风土人情

D.常见植物

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】不属于长期系统性观察的是()。

选项：

A.观察彩虹

B.观察春蚕

C.观察蝌蚪

D.观察小草

答案：

A

解析：

暂无解析