1、【题目】课题研究内容的表述，可以有不同的思路。有的是按____________研究、现实研究和____________研究三个维度安排研究问题的序列。有的是按理论问题研究和_____________问题研究作为表述研究内容的主线。

答案：

历史、方法、实际

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1、【题目】衡量教育经验总结中的研究对象是否具有代表性的标准有：____________、____________和_____________。

答案：

群众基础、推动面上实践的发展、效果

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1、【题目】教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是 ___________、___________和 ___________。

答案：

历史、现实、理论。

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1、【题目】教育研究应分析和把握教育问题的三个纬度是___________、___________和___________。

答案：

历史、现实、理论。

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1、【题目】教育研究存在着_______________和_______________两个不同的认识层次。

答案：

经验、理论。

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1、【题目】按研究方法的适用范围和概括程度，教育科研方法可以分为____________方法、_____________方法和_____________方法。

答案：

哲学方法论、一般科学方法论、具体科学方法论

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1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

答案：

直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。

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1、【题目】教育研究与其他科学研究一样，由_______________、_____________和_______________三个基本要素组成。

答案：

现象与客观事实、科学理论、方法和技术

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1、【题目】学业成就非标准化测验的编制主要包括确定和表述____________、选择试题类型和编制测验题目、审查____________及编制____________等方面内容。

答案：

测验目标、试题、试卷

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1、【题目】选题是指经过选择来确定所要研究的问题，包括_______________和_______________。

答案：

提出问题、确定问题。

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1、【题目】课题研究方案必须回答：_______________、_______________、_______________和有何成效等四个问题。

答案：

研究什么、为什么研究、如何研究

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1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

答案：

直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平

解析：

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1、【题目】教育研究的两个层次具体表现为_______________、_______________、_______________、和_______________四种不同的研究水平。

答案：

直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平、理论研究水平。

解析：

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1、【题目】教育科学研究是指运用科学的____________，遵循一定的_____________，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索_______________的一种认识活动。

答案：

科学的理论与方法、科学研究程序、教育规律

解析：

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