1、【题目】名词解释：课堂教学结构

答案：

指把小学语文的教学目标、教学内容、教学方法、教学手段与师生互动等要求，按照一定的顺序和规则进行排列和组合，构成的一个比较完整的综合系统。

解析：

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1、【题目】案例分析题

一名教师在讲授《美丽的小兴安岭》时本打算按原文“春夏秋冬”顺序讲解。可是让学生初步预习、讨论本文内容后，问学生最喜欢小兴安岭的哪个季节，绝大多数回答是“秋季”。于是教师毅然决定先学秋季部分，学生也很配合所有的教学环节，这个课堂轻松又愉快。

问：这位教师的做法体现了什么样的教学能力?试分析教师应具备的语文教学能力。

答案：

该教师表现出的是课堂应变能力。案例中教师根据学生实际情况及时调整教学顺序，从秋季开始教学。教师应具备的语文教学能力：包括分析教材的能力，设计教学的能力，课堂应变的能力和语言表达的能力。

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1、【题目】简述1920—1927年间国语教科书进步的主要表现。

答案：

(1)用白话文编写语文课本，使小学生的语文能力得到提高。

(2)增强了语文的文学性和趣味性。

(3)由于五四运动的影响，增加了反帝反封建，热爱祖国的内容。

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1、【题目】简述阅读教学的重要意义。

答案：

(1)阅读教学是识字的重要途径。

(2)阅读教学可以培养学生的阅读能力。

(3)阅读教学能够促进听话、说话和作文能力的提高。

(4)阅读教学可以使学生获得丰富知识、开阔眼界、活跃思维，受到科学思维方法的训练，促进智力的发展。

解析：

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1、【题目】简述《义务教育语文课程标准(2011年版)》的主要内容。

答案：

《义务教育语文课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、实施建议三部分和一个附录。

(1)前言规定了语文课程的性质、地位和课程的基本理念。

(2)课程目标包括总目标和阶段目标。

(3)实施建议分别针对教材编写、课程资源开发与利用、教学评价等几个方面。

(4)附录部分包括优秀背诵推荐篇目、语法修辞等方面。

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1、【题目】教学过程最优化是指什么？

答案：

教学过程最优化：在现代学校中，教学过程最优化被理解为选择这一种教学方法，它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。

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1、【题目】教学过程最优化是指什么？

答案：

教学过程最优化：在现代学校中，教学过程最优化被理解为选择这一种教学方法，它能使教师和学生在花费最少的必要时间和精力的情况下获得最好的效果。

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