1、【题目】一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）

选项：

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）

选项：

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）

选项：

A.教学难点

B.教学重点

C.既是重点又是难点

D.既非重点，亦非难点

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）

选项：

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）

选项：

A.下位同化

B.类属同化

C.上位同化

D.并列同化

答案：

C

解析：

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1、【题目】陈述性知识是关于（）

选项：

A.“是什么”的知识

B.“为什么”的知识

C.“怎么样”的知识

D.“怎么办”的知识

答案：

A

解析：

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1、【题目】小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）

选项：

A.论证几何

B.立体几何

C.平面几何

D.直观几何

答案：

D

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1、【题目】质数和奇数两个概念是（）

选项：

A.同一关系

B.并列关系

C.矛盾关系

D.交叉关系

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在皮亚杰看来，数学思维实质上是一种（）

选项：

A.反应

B.运算

C.动作

D.直觉

答案：

C

解析：

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1、【题目】认知——发现学习理论的创建者是（）

选项：

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

答案：

A

解析：

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1、【题目】（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。

选项：

A.学习态度

B.学习目的

C.学习兴趣

D.学习效果

答案：

C

解析：

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1、【题目】皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

C

解析：

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1、【题目】在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）

选项：

A.演示法

B.操作实验法

C.练习法

D.谈话法

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】认知——发现学习理论的创建者是（）

选项：

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

答案：

A

解析：

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1、【题目】关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是（）

选项：

A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业

B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业

C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业

D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

答案：

A

解析：

暂无解析