1、【题目】新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

选项：

A.知识.智力.能力

B.基本知识.基本技能。基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

D.知识.智力.情感

答案：

解析：

1、【题目】班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于()。

选项：

A.专制型

B.民主型

C.放任型

D.对抗型

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。

选项：

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

答案：

A

解析：

上位学习:也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题，即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。在这些原有观念的基础上学习一个概括和包容程度较高的概念或命题时，便产生上位学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。组合学习又称并列结合学习，是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。复数包含了实数和虚数，自然也包括自然数，所以是总括学习，排除BCD，正确选项为A。

1、【题目】马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( )。

选项：

A.德智体美劳全面发展

B.人的身心全面发展

C.人的劳动能力全面发展

D.人的独立个性全面发展

答案：

A

解析：

马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。

1、【题目】法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后， 第时间给她的小学老师写了一封信表示感谢。 这反映了教师劳动具有（）。

选项：

A.复杂性

B.延续性

C.创造性

D.示范性

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】下列属于学校教育制度内容的是（）。

选项：

A.修业年限

B.教学大纲

C.课程标准

D.课程设罝

答案：

解析：

1、【题目】依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2010)》提出，我国教育改革发展的战略主题是( )

选项：

A.巩固提高九年义务教育水平，推进义务教育均衡发展

B.基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列

C.全面提高少数民族和民族地区教育发展水平

D.坚持以人为本、推进素质教育

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（）。

选项：

A.共情

B.移情

C.同情

D.激情

答案：

解析：

1、【题目】英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( )。

选项：

A.外铄论

B.内发论

C.多因素论

D.相互作用论

答案：

A

解析：

外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点即为一种典型的外铄论。

1、【题目】学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于()。

选项：

A.上位学习

B.下位学习

C.类属学习

D.组合学习

答案：

解析：

1、【题目】小学生通过科学课的学习,了解了水具有固态、液态和气态三种状态,进而知道在一定条件下物质状态可以改变。按照三维目标的分类,这主要达成的教学目标是（）。

选项：

A.知识与技能

B.过程与方法

C.认知与实践

D.情感态度与价值观

答案：

解析：

1、【题目】我国现行的小学《道德与法治》课程属于（）。

选项：

A.分科课程

B.综合课程

C.边缘课程

D.隐性课程

答案：

解析：

1、【题目】11岁的小强去某网吧，网吧下列行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》规定的有()

选项：

A.允许小强进入但不超过两小时

B.未阻止小强进入

C.不允许小强进入

D.要求小强由成年人带领进入

答案：

解析：

1、【题目】“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”采用的修辞手法是( )

选项：

A.比喻，夸张

B.比拟，夸张

C.比喻，借代

D.借代，比拟

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。

选项：

A.知识.智力.能力

B.基本知识.基本技能。基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观

D.知识.智力.情感

答案：

C

解析：

解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。