考试
1、【题目】程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
选项：
A.抽象性
B.具体性
C.系统性
D.操作性
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
选项：
A.矛盾关系
B.对立关系
C.交叉关系
D.并列关系
答案：
A
解析：
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1、【题目】数学操作技能形成的最后阶段是（）
选项：
A.定向阶段
B.自动化阶段
C.单个动作阶段
D.连续动作阶段
答案：
B
解析：
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1、【题目】学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
选项：
A.下位同化
B.类属同化
C.上位同化
D.并列同化
答案：
C
解析：
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1、【题目】在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
选项：
A.演示法
B.操作实验法
C.练习法
D.谈话法
答案：
C
解析：
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1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）
选项：
A.计算能力
B.初步数学思维能力
C.空间观念
D.解决实际问题能力
答案：
D
解析：
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