1、【题目】如何正确理解学前教育目标?

答案：

答:(1)全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势：

a)体育目标;b)智育目标;c)德育目标;d)美育目标。

上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。

(2)正确处理好以下几个关系：

a)处理好体育和其他各育之间的关系;

b)处理好智育和德育之间关系;

c)处理好知识和智力的关系;

d)处理好全面发展和因材施教之间的关系。

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1、【题目】名词解释：家长接待日

答案：

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1、【题目】名词解释：活动目标

答案：

某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。

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1、【题目】托幼园所与家庭的差异体现在几方面?

答案：

答:托幼园所与家庭的差异主要体现在:

(l)目的性和计划性;

(2)教育对象;

(3)教育者与教育对象的关系。

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1、【题目】试述建立良好师生关系的条件。

答案：

答：达成良好师生关系的基本做法是：

(1)消除幼儿对教师的恐惧;

(2)让幼儿学会如何尊重他人;

(3)与儿童共同制定良好师生关系的基本准则。

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1、【题目】某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单，老是买菜烧饭，假如你是该班的当班老师，你将如何指导角色游戏，丰富游戏的情节内容。

答案：

答：教师指导角色游戏应注意：

(1)丰富儿童的知识经验;开阔眼界是发展角色游戏的基础。儿童的生活内容越丰富，知识越多，游戏的主题和内容也就越新颖充实。该案例中儿童娃娃家游戏的情节简单，教师应利用多种途径来丰富儿童的知识经验;

(2)尊重儿童的意愿;

(3)在游戏中善于观察儿童的表现，进行个别教育;

(4)根据儿童游戏的情况，参与到游戏中，促进儿童游戏情节的发展。

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1、【题目】名词解释：教育者

答案：

是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

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1、【题目】家长应如何布置家庭环境，使其利于孩子的成长?

答案：

答：(1)整洁是指摆放有秩序;(2)家庭环境装饰和布置应幽雅大方;(3)时有变化的环境。

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1、【题目】名词解释：教育者

答案：

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1、【题目】发展适宜性课程应有哪些特点?

答案：

发展适宜性课程的特点是:

发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发

展水平,而为其提供相应的教育目标、内容和活动。

(1)发展适宜性课程应该是综合性的;

(2)发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上;

(3)发展适宜性课程是一个互动学习的过程;

(4)发展适宜性课程应该是具体的、真实的,与儿童日常生活关联的。

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