1、【题目】名词解释：评判性思维

答案：

指个体在复杂情景中，在反感的基础上灵活应用已有知识和经验进行分析、推理做出合理的判断,在面临各种复杂问题及各种选择的时候，对河题的解决方祛进行选择，能够正确进行取会。

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1、【题目】案例分析题：某日17时，病人王某接受冠脉介入治疗术后返回病房,夜班护士小张给予术后护评，告知患者穿刺侧下肢制动24小时，以防术区出血。凌晨1：00，王某排便后自述心慌、头晕，手脚冰凉，术区大出血。小张遵医嘱为其输注浓缩红细胞2单位后，王某生命体征已逐渐平稳。早晨7:00,护士小张根据长期医嘱，为王某注射了抗凝药物。

问题:护士小张足否应该为王某注务抗凝药物?为什么?护士应该如何处理该医嘱?

答案：

不应该,因为王某曾经发生术区大出血,如果注射抗凝药可能会引起病人再次出血。护士在处理该医程时，该病人发生病情变化，护理人员应及时通知医师，并根招自己的专业知识和临床经验判断应暂停执行该医媒。

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1、【题目】简述制定护理计划的目的及意义。

答案：

1、指导护理活动2、实现个体化护理:3、有利于护理人员之间的沟通，4、提供护理评价的标准:5、增进护理关系;6、提高护理人员的业务水平和能力。

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1、【题目】名词解释：一级预防

答案：

又称病因预防，是从病因上防止健成问题的发生.是最有效的预防相施.主要采取自我保健方法及特殊保护措施,防止发施的发生。

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1、【题目】简述护理人员在健康教育中的作用。

答案：

①为服务对象提供有关健康的信息;

②帮助服务对象认识影响健康的因素;

③帮助服务对象确定存在的健康问题;

④指导服务对象采纳健康行为;

⑤协调健康教育各相关部门之间的关系;

⑥开展健康教育的研究。

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1、【题目】简述文化休克的发展过程。

答案：

当一个人离开熟悉的环境进人陌生的文化环境时，常经历以下4期的变化历程1兴奋期;2意识期;3转交期;4接受期。

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1、【题目】简述确定循证护理问题时斋要考虑的因素。

答案：

1、自己目前承担的主要工作任务如日前承担的是临床工作,管理工作,还是教育工作:

2、在职责范围内,直接影响工作效率的因素;

3、在这些影响因素中、最基本的、急于解决的因素。

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1、【题目】护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?

答案：

1、强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;

2、帮助个体在逆境中成长;

3、增强服务对象及其家属的应对能力;

4、重新制定可行的生活目标;

5、努力充实自我,丰富精神生活。

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1、【题目】名词解释：社会认知

答案：

又称为人际知觉,是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程，包括泰知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。

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1、【题目】简述文化休克的发展过程。

答案：

当一个人离开熟悉的环境进人陌生的文化环境时，常经历以下4期的变化历程1兴奋期;2意识期;3转交期;4接受期。

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1、【题目】简述临终关怀的意义。

答案：

临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业，对人类社会的进步具有重要意义：

①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求;

②临终关怀是社会文明的标志;

③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。

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1、【题目】简述制定护理计划的目的及意义。

答案：

1、指导护理活动2、实现个体化护理:3、有利于护理人员之间的沟通，4、提供护理评价的标准:5、增进护理关系;6、提高护理人员的业务水平和能力。

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1、【题目】简述护理评价的过程。

答案：

建立评价标准;收集资料;评价目标是否实现;重审护理计划。

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1、【题目】根据纽曼保健系统理论，说明机体的防御功能。

答案：

1、基木结构;2、抵抗防御线;3、正常防御线;4、应变防御线。

解析：

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