1、【题目】幼儿园教育活动过程的评价包括()。

选项：

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

答案：

解析：

1、【题目】蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的()。

选项：

A.跳的动作、跑的动作与抓握动作

B.坐的动作、走的动作与跑的动作

C.基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作

D.走的动作、抓握动作与书写动作

答案：

解析：

1、【题目】下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的()。

选项：

A.接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

B.接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

C.接受学习与发现学习都导致意义学习

D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

答案：

解析：

1、【题目】教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类，下列哪一选项是教材中未提及的()。

选项：

A.系统的教师指导

B.听凭幼儿独立发现

C.幼儿的自我指导

D.教师对幼儿自我发现的指导

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】幼儿园教育活动过程的评价包括()。

选项：

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。

选项：

A.通用性、有效性、适龄性与针对性

B.客观性、科学性、实用性与安全性

C.普遍性、适用性、特殊性与教育性

D.互动性、效用性、特殊性与安全性

答案：

解析：

1、【题目】柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指()。

选项：

A.前习俗水平、习俗水平与后习俗水平

B.模仿水平、应用水平与创新水平

C.前道德水平、道德水平与后道德水平

D.他律水平、中间水平与自律水平

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。

选项：

A.时间、空间、背景、人物与素材

B.时间、地点、人物、活动与个性

C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛

D.．时间、场地、主题、设计与卷入

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（）

选项：

A.知识的学习（1）

B.动作技能的学习（2）（3）智慧技能的学习

C.创造性学习

D.品德和行为规范的学习

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（）

选项：

A.动作定向训练

B.动作认知训练（动作技巧训练）

C.动作模仿训练

D.动作整合训练

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（）

选项：

A.游戏是一种意向性活动

B.游戏是一种情境性活动

C.游戏是一种创造性活动

D.游戏是可观察的行为

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】细菌的运动器官是（）

选项：

A.芽胞

B.菌毛

C.鞭毛

D.荚膜

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比较容易，心理某方面发展最为迅速的时期的()。

选项：

A.发展快速期

B.发展高峰期

C.发展敏感期

D.发展潜力期

答案：

解析：

1、【题目】布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。

选项：

A.认知、领会、分析、综合、运用、评价

B.认知、领会、运用、分析、综合、评价

C.领会、认知、分析、运用、综合、评价

D.领会、认知、分析、综合、运用、评价

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。

选项：

A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法

B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法

C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法

D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法

答案：

D

解析：

暂无解析