1、【题目】简述文化休克的发展过程。

答案：

当一个人离开熟悉的环境进人陌生的文化环境时，常经历以下4期的变化历程1兴奋期;2意识期;3转交期;4接受期。

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1、【题目】试述知信行模式的基本内容 ,并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。

答案：

1、知信行模式将人们行为的设变分为获取知识、产生借念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信“是正确的信念和观极的态度,“行”是行动。该理论认为，知识是基础,有念是动力,行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形威信念和态度.进而支配行动。其中信念的转变是关键。

2、护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人牌了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。日标人群道过因考加强了对保护自己和他人健康的资任感,确定了只要杜绝作为艾然病传播途径的行为就一定能预防艾益病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。

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1、【题目】人际吸引是指什么？

答案：

也称人际魅力，是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。

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1、【题目】护理人员应如何应用希望与失望学说激发病人生活的信心和希望?

答案：

1、强化依恋情结，重视建立支持性人际关系;

2、帮助个体在逆境中成长;

3、增强服务对象及其家属的应对能力;

4、重新制定可行的生活目标;

5、努力充实自我,丰富精神生活。

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1、【题目】试述知信行模式的基本内容,并以预防艾滋病为例，说明该模式在健康教育中的应用。

答案：

1、知信行模式将人们行为的设变分为获取知识、产生借念及形成行为三个连续过程，其中“知”是知识的学习,“信“是正确的信念和观极的态度,“行”是行动。该理论认为，知识是基础,有念是动力,行为改变是目标。人们通过学习获取达到新目标的知识和技能,再通过对知识有根据的独立思考,逐步形威信念和态度.进而支配行动。其中信念的转变是关键。

2、护理人员首先通过多种方法和途径帮助目标人牌了解艾滋病在全球蔓延的趋势及其严重性、传播途径和预防方法等知识。日标人群道过因考加强了对保护自己和他人健康的资任感,确定了只要杜绝作为艾然病传播途径的行为就一定能预防艾益病的信念,最终可能摒弃与艾滋病相关的危险行为。

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1、【题目】名词解释：社会认知

答案：

又称为人际知觉,是个体对他人的心理状态、行为动机和意向做出的推测与判断过程，包括泰知、判断、推测和评价等一系列的心理活动过程。

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1、【题目】简述人际关系的功能。

答案：

(1)个体功能：

①发展健全的自我意识;

②促进不良行为的改变;

③保持身心健康。

(2)社会性功能：

①营造良好的社会人际氛围;

②增强群体凝聚力。

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1、【题目】简述确定循证护理问题时斋要考虑的因素。

答案：

1、自己目前承担的主要工作任务如日前承担的是临床工作,管理工作,还是教育工作:

2、在职责范围内,直接影响工作效率的因素;

3、在这些影响因素中、最基本的、急于解决的因素。

解析：

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