1、【题目】动物对环境刺激发生多种反应，当某一种反应被强化，就会增加这种反应再发生的可能性。持这种观点的理论是()。

选项：

A.经典条件反射

B.操作性条件反射

C.认知行为矫正理论

D.观察学习理论

答案：

解析：

1、【题目】在正常班级内，对特殊儿童进行个别化的语言矫治工作，教师的作用集中体现在()。

选项：

A.提供正确的语言范型

B.发现和诊断儿童的问题

C.制定和执行个别化教育方案

D.树立良好的态度

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】从听觉障碍的分类来看，患者对较大的谈话声、汽车声感觉模糊，这属于()。

选项：

A.二级重听

B.一级重听

C.二级聋

D.一级聋

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在选择学前特殊儿童一体化的安置形态时，父母和家长不需要考虑()。

选项：

A.师资特点

B.特殊儿童的特点以及特殊儿童家长的观念

C.学前教育机构的特点

D.交通和经济条件

答案：

解析：

1、【题目】我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。

选项：

A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态

B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

答案：

解析：

1、【题目】国际上应用最广的创造力测验，一个是吉尔福特的《发散性思维测验》，另一个是()。

选项：

A.西索的《音乐能力测验》

B.瑞文的《瑞文推理测验》

C.韦克斯勒的《韦氏智力量表》

D.托兰斯的《托兰斯创造性思维测验》

答案：

解析：

1、【题目】主张让儿童把被压抑在潜意识中的早期创伤和痛苦体验暴露出来的游戏治疗理论是()。

选项：

A.精神分析学派

B.人本主义学派

C.行为主义学派

D.“儿童中心”学说

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。

选项：

A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态

B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】（）不是多动症儿童的特征。

选项：

A.行为冲动

B.品德不良

C.固执任性

D.破坏纪律

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】下列有关游戏和游戏治疗的关系描述正确的是()。

选项：

A.两者从本质来说是同一回事

B.游戏治疗是以游戏为媒介的儿童心理治疗方法

C.游戏和游戏治疗都是主动的

D.游戏和游戏治疗都重过程

答案：

解析：

1、【题目】（）不是儿童孤独症的特征。

选项：

A.常用“恋物”行为

B.愿意独处

C.缺乏交会性注意

D.对人感兴趣

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。

选项：

A.头脑风暴法

B.内容新颖化

C.内容精深化

D.讨论法

答案：

解析：

1、【题目】智力落后儿童的感知特征是()。

选项：

A.感知觉速度缓慢但范围宽

B.感知过程中分辨能力差但恒常性较强

C.感知觉速度缓慢但分辨能力强

D.感知觉的速度缓慢且感知范围窄

答案：

解析：

1、【题目】音质异常是指()。

选项：

A.通过鼻腔的气流过大或者过小

B.整体性语音不清

C.常见的声音嘶哑、刺耳或者声音夹杂着沉重的气息声

D.音量不够集中，妨碍交流的进行

答案：

C

解析：

暂无解析