1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）

选项：

A.课程

B.课程编制

C.课程与教学的基本原理

D.怎样编制课程

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。

选项：

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.内在评价

答案：

A

解析：

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1、【题目】教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）

选项：

A.呈示

B.示范

C.展示

D.口述

答案：

B

解析：

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1、【题目】在现今，世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是（）

选项：

A.儿童经验

B.学科知识

C.社会经验

D.儿童生活

答案：

B

解析：

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1、【题目】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）

选项：

A.课程

B.课程编制

C.课程与教学的基本原理

D.怎样编制课程

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】“泰勒原理”的实践基础是()

选项：

A.活动分析

B.解放兴趣

C.八年研究

D.泰主罗义

答案：

C

解析：

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1、【题目】下列各项中()不属于建构主义教学模式。

选项：

A.随机访问教学

B.情境教学

C.支架式教学

D.问题教学

答案：

D

解析：

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1、【题目】课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）

选项：

A.儿童中心课程

B.学科中心课程

C.社会中心课程

D.知识中心课程

答案：

C

解析：

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1、【题目】以“判断”作为评价本质的是（）

选项：

A.第一代评价

B.第二代评价

C.第三代评价

D.第四代评价

答案：

C

解析：

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1、【题目】斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和（）

选项：

A.“积极强化”

B.“消极强化”

C.“实物强化”

D.“奖励强化”

答案：

A

解析：

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1、【题目】“非指导性教学”的教育目的是使学生()

选项：

A.一般发展

B.自我实现

C.全面发展

D.情感发展

答案：

B

解析：

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1、【题目】生成性目标取向追求的是()

选项：

A.普遍主义

B.唯科学主义

C.实践理性

D.解放理性

答案：

C

解析：

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1、【题目】教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是（）

选项：

A.知识教育

B.体育教育

C.道德教育

D.劳动教育

答案：

C

解析：

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1、【题目】标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）

选项：

A.《大教学论》

B.《普通教育学》

C.《课程与教学的基本原理》

D.《学记》

答案：

A

解析：

暂无解析