考试
当前位置:首页 考试 学历类 自考 中小学教育管理 中小学教育管理《管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为》相关单选题
中小学教育管理《管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为》相关单选题
更新时间:2025-06-10 16:21:02 专题:中小学教育管理

1、【题目】管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用 教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为

选项:

A.教育治理

B.教育管理

C.教育行政

D.学校管理

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友,了解他们的发展愿望和遇到的种种困难,真诚地帮助他们解决问题,使教师心情畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的

选项:

A.物质激励

B.成长激励

C.目标激励

D.情感激励

答案:

D

解析:

暂无解析

1、【题目】整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育

选项:

A.管理主体

B.管理客体

C.管理组织

D.管理目标

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成,但人是具备个体差异和多变性的,教学管理要因时制宜,根据情况进行必要的调整。这是教学管理的()

选项:

A.规范性原则

B.系统性原则

C.灵活性原则

D.发展性原则

答案:

C

解析:

暂无解析

1、【题目】引导和规范管理行为,协调管理主体与管理客体关系,落实管理目标的基本途径是

选项:

A.管理愿景

B.管理制度

C.管理环境

D.管理文化

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】被称为"一般管理理论的奠基人"的是()

选项:

A.马斯洛

B.法约尔

C.赫兹伯格

D.韦伯

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类关注学生,另一类关注()

选项:

A.教师

B.学校

C.班级

D.家庭

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】对学校教学活动所需信息进行管理和维护的系统是()

选项:

A.经费管理信息系统

B.教务管理信息系统

C.学生管理信息系统

D.人事管理信息系统

答案:

B

解析:

暂无解析

1、【题目】教师在自然情境下,用自己的感官和相关的辅助工具,有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法,称为

选项:

A.观察法

B.实验法

C.行动研究法

D.比较研究法

答案:

A

解析:

暂无解析

1、【题目】将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较,找出差距,针对差距学习先进经验并制定改进方案,以提高自身水平的管理方法,称为

选项:

A.德尔菲法

B.标杆分析法

C.SWOT分析法

D.问题树分析法

答案:

B

解析:

暂无解析

【中小学教育管理《管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为》相关单选题】相关文章

上一篇:《简述成本效能评价的基本观点。》相关问答题

下一篇:自考中小学教育管理单选题

中小学教育管理推荐

热门中小学教育管理推荐