1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）

选项：

A.目标

B.内容

C.方法

D..评价

答案：

A

解析：

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1、【题目】有关测量和评估的描述正确的是（）

选项：

A.评估只能用于可量化的事物

B.测量只能用于非量化的事物

C.测量可用于量化和非量化的事物

D.评估可用于量化和非量化的事物

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在教育活动中随时进行的评估属于（）

选项：

A.总结性评估

B.间断评估

C.过程性评估

D.定性评估

答案：

C

解析：

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1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。

选项：

A.对学生极少指导

B.使学生有威胁感

C.指出学生的进步

D.在同学面前纠正学生的错误

答案：

C

解析：

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1、【题目】认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）

选项：

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】下列有关教师授课质量的评价，正确的是（）

选项：

A.授课评价只能经过观察法来完成

B.学生和教师都能够参与授课评价

C.用观察法进行授课评价近似于定量评价

D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义

答案：

B

解析：

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1、【题目】“献计献策”技巧的特点不包括（）

选项：

A.交叉鼓励

B.保留判断

C.及时评价

D.正规场合

答案：

C

解析：

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1、【题目】属于成人教育模式假说的是（）

选项：

A.教师控制了学习中所有主要决策

B..学习者的意愿与年龄相关

C.课程设置以任务为中心，以问题为中心

D.学习的动机来源于外部的压力

答案：

C

解析：

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1、【题目】下面体现效果律的是()。

选项：

A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复

B.三日不练手生

C.学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳

D.在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练

答案：

A

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1、【题目】测试的目的是衡量评估学生掌握某学科知识的水平，所使用试卷的难度分布较适宜的是（）

选项：

A.0.2～0.4

B.0.35～0.65

C.0.4～0.6

D.0.65～0.85

答案：

B

解析：

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1、【题目】社会学习理论主要代表人物是（）

选项：

A.托尔曼

B.桑代克

C.加涅

D.班杜拉

答案：

D

解析：

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1、【题目】下列关于文化分析课程模式的论述，不正确的是（）

选项：

A.以使用文化分析为基础来设置课程

B.文化作为决定课程的基本因素

C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓

D.在课程设置中，不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响

答案：

D

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1、【题目】不属于今后护理教育发展趋势的是（）

选项：

A.完善护理教育体制

B.改革课程设置和教学内容

C.改革护理教学方法

D.发展社会服务项目

答案：

A

解析：

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1、【题目】课程在学校教育中的意义，不包括（）

选项：

A.课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证

B.课程是教师和学生开展教学活动的基本依据

C.课程是受教育者认识世界的桥梁

D.课程是静止不变的

答案：

D

解析：

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