1、【题目】进步主义教育运动的代表人物是（）

选项：

A.杜威

B.布鲁纳

C.施瓦布

D.斯金纳

答案：

A

解析：

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1、【题目】20世纪初，在工业化进程加快、科学的功利性和实用价值日益受到人们重视的背景下产生的科学课程模式是

选项：

A.A.实物教学

B.自然学习

C.进步主义教育

D.结构主义教育

答案：

B

解析：

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1、【题目】关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于（）

选项：

A.事实性知识

B.概念性知识

C.程序性知识

D.元认知知识

答案：

D

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1、【题目】强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）

选项：

A.学科中心课程

B.学生中心课程

C.社会中心课程

D.教师中心课程

答案：

A

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1、【题目】教育目标分类体系的提出者是

选项：

A.布鲁纳

B.布鲁姆

C.加涅

D.艾斯纳

答案：

B

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1、【题目】小学科学课程主要的学习方式是

选项：

A.探究式学习

B.实验法

C.课外实践

D.合作学习

答案：

A

解析：

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1、【题目】小学科学课程主要的学习方式是

选项：

A.探究式学习

B.实验法

C.课外实践

D.合作学习

答案：

A

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1、【题目】标志着我国小学教育肇始的文献是（）

选项：

A.《新学制课程纲要》

B.《小学课程暂行标准》

C.《小学课程标准》

D.《钦定小学堂章程》

答案：

D

解析：

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1、【题目】科学教育中主持并编写了第一个有实际影响的小学科学课程的学者是（）

选项：

A.哈里斯

B.帕克

C.杰克曼

D.克雷格

答案：

A

解析：

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1、【题目】第一次对日食、月食的原因做了理论总结的我国古代典籍是

选项：

A.《九章算术》

B.《齐民要术》

C.《梦溪笔谈》

D.《草象新书》

答案：

C

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1、【题目】关于一般认知的知识，以及关于个体自己特定认知的意识和知识是属于

选项：

A.事实性知识

B.概念性知识

C.程序性知识

D.元认知知识

答案：

D

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1、【题目】将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）

选项：

A.研究水平

B.研究目的

C.研究范式

D.研究层面

答案：

A

解析：

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1、【题目】以下不属于我国小学科学课程知识内容的是

选项：

A.物质科学

B.生命科学

C.地球与空间科学

D.信息科学

答案：

D

解析：

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