1、【题目】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是()。

选项：

A.示范

B.演示

C.参与

D.提示

答案：

解析：

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】教师与幼儿一起通过观察总结了“鸟”类的特点，指出凡是体外有羽毛，靠喙取食，通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这是()。

选项：

A.概念同化

B.概念形成

C.概念顺应

D.概念发散

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】在音乐欣赏教学中，含有独立而鲜明的主题形象的作品可能采用()。

选项：

A.从整体入手层层深入的设计思路

B.从局部入手层层累加的设计思路

C.“一一匹配”的设计思路

D.“整、分、整”的设计思路

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。

选项：

A.开放性益智材料

B.自导性益智材料

C.建构材料

D.角色游戏材料

答案：

解析：

1、【题目】下列不属于身体运动游戏发展阶段的是()。

选项：

A.练习性游戏阶段

B.有规律的重复性动作阶段

C.追逐打闹游戏阶段

D.象征性游戏阶段

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】搭建行为及表征行为是构成关键要素的游戏是()。

选项：

A.角色游戏

B.户外游戏

C.建构游戏

D.规则游戏

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】皮亚杰认为，象征性游戏处于()。

选项：

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案：

解析：

1、【题目】不同形状的塑料片，在“小吃店”中幼儿把它们当作“货币”，在“娃娃家”中把它们当作“馒头”。这种材料属于()。

选项：

A.成品材料

B.创造性材料

C.角色标识材料

D.半成品材料

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】角色游戏材料以社会类主题为主，低结构、可转换、可改变，这种年龄班是()。

选项：

A.小班

B.中班

C.大班

D.以上年龄段均可

答案：

解析：

1、【题目】按游戏的社会性分类，游戏可分为()。

选项：

A.练习游戏

B.协同游戏

C.建构游戏

D.象征游戏

答案：

解析：

1、【题目】“老鹰捉小鸡”属于()。

选项：

A.赛跑游戏

B.躲藏游戏

C.平行游戏

D.互补性游戏

答案：

解析：

1、【题目】以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行，或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行，这种介入方式是()。

选项：

A.平行介入

B.垂直介入

C.交叉介入

D.间接介入

答案：

B

解析：

暂无解析