1、【题目】美育推动社会主义精神文明建设的发展是通过以下两种方式实现的，即促进人的全面发展和人的（）

选项：

A.审美发展

B.道德发展

C.精神发展

D.心智发展

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】提出 “趣味无可争辩，但是可以修养 ”这—观点的是（）

选项：

A.王国维

B.李泽厚

C.宗白华

D.朱光潜

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】游戏是幼儿的一种自我表现方式，它既无强制性也无（）

选项：

A.惩罚性

B.鼓励性

C.反射性

D.象征性

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】下列不属于小学美育的内容的是（）

选项：

A.知美

B.爱美

C.护美

D.创美

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）

选项：

A.比德说

B.畅神说

C.比情说

D.解放说

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）

选项：

A.比德说

B.畅神说

C.比情说

D.解放说

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在人的美中起主导作用的是人的（）

选项：

A.心灵美

B.语言美

C.行为美

D.相貌美

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】学校美育的实施首先是在下列哪种活动中进行的?

选项：

A.教师教学

B.课外活动

C.课堂教学

D.学生学习

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】少儿能够从一幅画中直接把握色彩、线条、形状及其结构特征，表明他此时具备了（）

选项：

A.审美态度

B.审美知觉

C.审美想像

D.审美趣昧

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】美的事物是（）

选项：

A.合目的性与合规律性的统一

B.合目的性与合原则性的统一

C.合多样性与合规律性的统一

D.合多样性与合原则性的统一

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】“美感教育就在于训练我们去欣赏最大限度的美。”这一论断出自（）

选项：

A.雨果

B.桑塔耶纳

C.歌德

D.席勒

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】在人的美中起主导作用的是人的（）

选项：

A.心灵美

B.语言美

C.行为美

D.相貌美

答案：

A

解析：

暂无解析