1、【题目】所谓“记得快，忘得也快”，说的是()。

选项：

A.准备律

B.效果律

C.应用律

D.失用律

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】在行为目标模式的4个主要成分中，最核心的部分是（）

选项：

A.目标

B.内容

C.方法

D..评价

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】不属于今后护理教育发展趋势的是（）

选项：

A.完善护理教育体制

B.改革课程设置和教学内容

C.改革护理教学方法

D.发展社会服务项目

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】下面体现效果律的是（）

选项：

A.一个导致成功或奖励的行为比没有得到奖励的行为更可能被重复

B.三日不练手生

C.学生不喜欢学习时，在家长逼迫下学习就会产生烦恼，学习效果也不佳

D.在其他条件相同的情况下背诵课文，背诵次数越多记得就越熟练

答案：

A

解析：

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1、【题目】有利于学生学习的临床教师态度是()。

选项：

A.对学生极少指导

B.使学生有威胁感

C.指出学生的进步

D.在同学面前纠正学生的错误

答案：

C

解析：

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1、【题目】有关测量和评估的描述正确的是（）

选项：

A.评估只能用于可量化的事物

B.测量只能用于非量化的事物

C.测量可用于量化和非量化的事物

D.评估可用于量化和非量化的事物

答案：

D

解析：

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1、【题目】在某护理学院的课程设置中，将医学基础课和护理学基础作为临床课程的前期课,体现了课程组织的（）

选项：

A.连续性

B.程序性

C.发展性

D.统合性

答案：

A

解析：

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1、【题目】认为一份试卷，其试题难度(P)适中，区分度(D)良好，可表示为（）

选项：

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】小组教学中，关于模拟的说法不正确的是（）

选项：

A.模拟现场力求真实

B.严格按照教材进行

C.严格按照教材进行

D.是为学习者提供实践性训练的重要方式

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】能刺激学生期望的学习动机激发技巧是（）

选项：

A.语言幽默引导学生

B.挑战学生的成功

C.激发学生的信心

D.为有意义的实践操作提供奖励

答案：

A

解析：

暂无解析