1、【题目】晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）。

选项：

A.复述策略

B.组织策略

C.计划策略

D.精加工策略

答案：

D

解析：

精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

1、【题目】初中生林某在参加学校组织的春游时不慎摔伤。经认定，学校有一定过错，对于这起事故，学校应当()。

选项：

A.对林某补偿经济损失

B.对林某补偿精神损失

C.对林某依法赔偿损失

D.与林某平均分担损失

答案：

解析：

1、【题目】18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于（）。

选项：

A.个人本位

B.社会本位论

C.国家本位论

D.生活本位论

答案：

A

解析：

个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能，增进受教育者的个人价值，个人价值高于社会价值，而不是为某个社会集团或阶级服务。卢梭认为“儿童的自然”决定教育目的，这是个人本位教育目的观的体现。

1、【题目】根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的方法是

选项：

A.练习法

B.实验法

C.试验法

D.实习法

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

选项：

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

答案：

解析：

1、【题目】下列属于原始社会教育特征的是

选项：

A.系统性

B.制度性

C.无阶级性

D.等级性

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是（）。

选项：

A.教育行政部门

B.工商管理部门

C.纪检部门

D.公安部门

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】17岁的高中生江某涉嫌犯罪被采取刑事强制措施，案件尚在审理阶段，所在学校以此为由取消了其学籍，该校做法( )。

选项：

A.合法，学校可以取消江某学籍

B.合法，学校有处罚学生的权利

C.不合法，判决生效学校也不得取消江某学籍

D.不合法，判决生效前学校不得取消江某学籍

答案：

D

解析：

根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十四条规定，对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

1、【题目】在教育史上，重视实科教育，主张学生学习的自觉性，强调教育为完美生活做准备的的教育家是（）。

选项：

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.杜威

答案：

C

解析：

斯宾塞是19世纪英国著名的教育理论家，其代表作是《教育论》，其教育观点包括以下几点：1.教育目的是为未来“完美生活”做准备的，因此，他明确要求必须交给学生有价值的知识，2.主张用实践的方法研究知识的价值，强调实用学科的重要性。

1、【题目】小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。

选项：

A.主体性

B.个别差异性

C.阶段性

D.不平衡性

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】在儿童身心发展存在缟素发展期，某一时期某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平稳。这一现象体现了儿童身心发展的那一阶段?（）

选项：

A.顺序性

B.阶段性

C.个别差别差异性

D.不平衡性

答案：

D

解析：

人的发展的不均衡性是指同一方面的的发展速度在不同的年龄阶段不是均衡的，不同的年龄阶段有不同的发展速度。题目中儿童某一方面的发展特别迅速而在其他阶段相对平衡，体现的正是发展的不平衡性。

1、【题目】刘某担任某县高一数学教师时通过了硕士研究生入学考试，学校以各种理由不予批准刘某在职学习。 刘某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。

选项：

A.当地县教育局

B.当地县人民政府

C.地市教育局

D.省教育厅

答案：

A

解析：

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，可以向教育行政部门提出申诉。对教师提出的申诉的受理机构是当地教育行政部门，刘某在某县就职，因此刘某的申诉由当地县教育局受理。

1、【题目】教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。

选项：

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.凯洛夫

D.苏霍姆林斯基

答案：

解析：