1、【题目】在学习成败归因影响学习动机的诸因素中,激励作用最大的是（）。

选项：

A.运气好坏

B.能力高低

C.任务难度

D.努力程度

答案：

解析：

1、【题目】德育方法很多，榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是（）。

选项：

A.惩前毖后.治病救人

B.言者无罪。闻者足戒

C.有则改之.无则加勉

D.桃李不言.下自成蹊

答案：

D

解析：

解析：榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言.下自成蹊”原意为：桃树李树不招引入，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去.走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实，就能感动别人，体现了榜样法。

1、【题目】儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要（）。

选项：

A.循序渐进

B.因材施教

C.教学相长

D.求同存异

答案：

解析：

1、【题目】小龙明知乱扔纸屑是不文明行为,但又总是管不住自己.教师应注重培养其()。

选项：

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德信念

答案：

解析：

1、【题目】学生家长王某由于对学校处分自己的孩子这一决定不满，召集亲友数十人在校园寻衅滋事，扰乱了学校教学的正常秩序，对此应该由( )

选项：

A.由公安机关给予处罚

B.由学校给予处罚

C.由教育行政部门给予处罚

D.由司法机关给予处罚

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

选项：

A.规定限制

B.理解

C.协助

D.同情

答案：

解析：

1、【题目】下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

选项：

A.规定限制

B.理解

C.协助

D.同情

答案：

A

解析：

解析：教师促成的纪律有结构的创设和体贴，规定限制是结构创设，BCD属于体贴。

1、【题目】面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（）。

选项：

A.公共

B.明主性

C.免费性

D.强制性

答案：

解析：

1、【题目】小刚自习课与同学说话，被学校扣了分，班主任王老师把小刚叫到办公室训斥了一顿、小刚解释说，老师，今天主要是因为…….王老师更生气了，“每改你都有理由，再这样叫你家长来!”王老师的做法()。

选项：

A.恰当，制定了校规就应该严格执行

B.恰当，对屡教不改的学生就要批评

C.不恰当，应该听小刚解释清楚再处理

D.不恰当，应该杀一百在教室里处理

答案：

解析：

1、【题目】王老师虽然已经是从教多年的老教师，却一直是学校最“潮”的人。不但在教学方面不断创新，还广泛关注新鲜事物，与学生们打成一片……以上的描述体现王老师践行了( )教师职业道德

选项：

A.为人师表

B.爱岗敬业

C.终身学习

D.关爱学生

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )

选项：

A.1983年

B.1986年

C.1993年

D.2006年

答案：

B

解析：

《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。1986年4月12日六届全国人大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。

1、【题目】按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。

选项：

A.理想的课程

B.正式的课程

C.领悟的课程

D.运作的课程

答案：

B

解析：

古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。