1、【题目】通常在某个阶段的教学结束之后进行， 目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

选项：

A.综合性评估

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.总结性评估

答案：

D

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1、【题目】可以反映听话质量的是（）

选项：

A.语言的理解力

B.集中的注意力

C.记忆力

D.辨析力

答案：

C

解析：

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1、【题目】创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）

选项：

A.霍懋征

B.李吉林

C.斯霞

D.丁有宽

答案：

C

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1、【题目】阅读教学最基本的内容和最主要的工作是()

选项：

A.培养良好的阅读习惯

B.培养欣赏书面语言的能力

C.提高运用语言的能力

D.学生自己认认真真的读书

答案：

D

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1、【题目】通常在某个阶段的教学结束之后进行，目的是对教学的成效进行全面评定的是（）

选项：

A.综合性评估

B.诊断性评估

C.形成性评估

D.总结性评估

答案：

D

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1、【题目】充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）

选项：

A.集中识字

B.字族文识字

C.韵语识字

D.随课文分散识字

答案：

D

解析：

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1、【题目】充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）

选项：

A.集中识字

B.字族文识字

C.韵语识字

D.随课文分散识字

答案：

D

解析：

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1、【题目】我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）

选项：

A.《复兴国语教科书》

B.《最新国文教科书》

C.《小学国语读本》

D.《国语新读本》

答案：

B

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1、【题目】小学语文教学的中心环节是()

选项：

A.识字写字教学

B.听话说话教学

C.阅读教学

D.作文教学

答案：

C

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1、【题目】下列不属于阅读教学基本过程的是（）

选项：

A.从读学写，读写结合

B.预习，初读课文

C.深入学习阅读教学重点内容

D.总结学习收获，布置作业

答案：

A

解析：

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1、【题目】评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）

选项：

A.观察法

B.调查法

C.测验法

D.资料分析法

答案：

B

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1、【题目】新中国成立至今，我国共颁布了几部小学语文教育大纲（）

选项：

A.三部

B.四部

C.五部

D.六部

答案：

C

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1、【题目】实现语文教学最优化，必须依靠语文学科的()

选项：

A.工具性

B.思想性

C.工具性与思想性的统一

D.主观能动性

答案：

C

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1、【题目】识字的最终目的是()

选项：

A.会读

B.会写

C.会讲

D.会用

答案：

D

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1、【题目】1963年《全日制十二年制学校小学课本语文》的主要任务是（）

选项：

A.识字教学

B.阅读教学

C.背诵练习

D.习作练习

答案：

A

解析：

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