1、【题目】认知——发现学习理论的创建者是（）

选项：

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

答案：

A

解析：

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1、【题目】在小学数学教学过程中，学生是（）

选项：

A.能动的主体

B.被动的主体

C.能动的客体

D.被动的客体

答案：

A

解析：

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1、【题目】在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）

选项：

A.杜威

B.赫尔巴特

C.克伯屈

D.卢梭

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】认知——发现学习理论的创建者是（）

选项：

A.布鲁纳

B.皮亚杰

C.加涅

D.奥苏伯尔

答案：

A

解析：

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1、【题目】一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）

选项：

A.顺向迁移

B.逆向迁移

C.正迁移

D.负迁移

答案：

D

解析：

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1、【题目】狭义的教材是指（）

选项：

A.教学指导书

B.教科书

C.教学软件

D.练习册

答案：

B

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1、【题目】在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）

选项：

A.教学难点

B.教学重点

C.既是重点又是难点

D.既非重点，亦非难点

答案：

A

解析：

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1、【题目】形象思维的基本形式是（）

选项：

A.概念、判断和推理

B.表象、直感和想象

C.直觉和灵感

D.归纳和演绎

答案：

B

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1、【题目】培养小学生的数学能力最终是要提高他们的（）

选项：

A.计算能力

B.初步数学思维能力

C.空间观念

D.解决实际问题能力

答案：

D

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1、【题目】“空间与图形”的教学，目的在于培养学生的（）

选项：

A.数感

B.计算能力

C.空间观念

D.统计观念

答案：

C

解析：

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1、【题目】概念的形成适用于小学（）

选项：

A.低年级

B.高年级

C.中低年级

D.中高年级

答案：

A

解析：

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1、【题目】（）是学习动机中最现实、最活跃的成分。

选项：

A.学习态度

B.学习目的

C.学习兴趣

D.学习效果

答案：

C

解析：

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1、【题目】在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）

选项：

A.灵活性

B.敏捷性

C.深刻性

D.独创性

答案：

B

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1、【题目】关于讲练课的基本结构，下列选项正确的是（）

选项：

A.基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业

B.基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业

C.引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业

D.基本训练—进行新课—布置作业—独立练习

答案：

A

解析：

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1、【题目】客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）

选项：

A.数学概念

B.数学命题

C.数学公理

D.数学定理

答案：

A

解析：

暂无解析