考试
1、【题目】分解式目标
答案：
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1、【题目】说说《语文课程标准》对汉语拼音学习目标的定位是什么？
答案：
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1、【题目】试述如何以《义务教育大纲》的基本精神为指导，改进语文教学，推进素质教育。
答案：
1、(1) 增强训练意识和服务意识，为学生自学创造条件把学习的主动权交给学生
②突出重点，精心设计，扎实训练
③发扬教学民主，鼓励学生发表不同意见
2、(1) 不断增强素质教育的意识
(2) 进行全方位的改革
①建立体现素质教育的语文教学目标体系
②深化课程、教材改革。
③建立体现素质教学的教学评估体系
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1、【题目】语文课程资源
答案：
语文课程资源：为语文教学服务的、有利于学生语文素养的形成与发展的校内、校外一切课程资源。
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1、【题目】什么是探究学习?
答案：
“探究”学习，即“在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感与态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。”
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1、【题目】低、中、高三阶段作文教学的侧重点是什么?
答案：
一、低年级着重训练连词成句的能力
二、中年级训练连句成段的能力
三、高年级训练连段成篇的能力
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1、【题目】简述朗读在培养学生说话能力方面的作用。
答案：
一、朗读是训练说普通话的重要手段
二、朗读可以规范并丰富口头语言
三、朗读可以培养语感
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1、【题目】如何理解评估的"全面性"?
答案：
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