1、【题目】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

选项：

A.角色的进入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的变换

答案：

A

解析：

暂无解析

1、【题目】借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。

选项：

A.达尔克罗兹

B.柯达依

C.铃木

D.奥尔夫

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。

选项：

A.幼儿因素

B.教师因素

C.材料因素

D.程序因素

答案：

解析：

1、【题目】教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做()。

选项：

A.角色的进入

B.角色的退出

C.角色的扮演

D.角色的变换

答案：

解析：

1、【题目】关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。

选项：

A.所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单

B.所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真

C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演

D.教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具

答案：

C

解析：

暂无解析

1、【题目】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。

选项：

A.活动的目标

B.活动的准备

C.活动的过程

D.活动的效果

答案：

解析：

1、【题目】运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。

选项：

A.乐器操作能力

B.随乐能力

C.合作协调能力

D.创造性表现能力

答案：

解析：

1、【题目】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是 ()。

选项：

A.情境表演导入

B.故事讲述导入

C.歌词朗诵导入

D.填充参与导入

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】考察幼儿的情绪、注意力等行为表现，评价的是()。

选项：

A.活动的目标

B.活动的准备

C.活动的过程

D.活动的效果

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】音乐教育和谐的第一基础是()。

选项：

A.过程和谐

B.目标和谐

C.评价和谐

D.内容和谐

答案：

解析：

1、【题目】在唱活泼、欢快、轻松的歌曲时，咬字吐字的方式用比较形象的动词来说就是()。

选项：

A.“弹”出去的

B.“推”出去的

C.“打”出去的

D.“爆发”出去的

答案：

解析：

1、【题目】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是()。

选项：

A.提示

B.演示

C.退出

D.反馈

答案：

D

解析：

暂无解析

1、【题目】“在教学活动中教师运用眼神来传达自己的情绪”是影响“心理唤醒因素”中的()。

选项：

A.幼儿因素

B.教师因素

C.材料因素

D.程序因素

答案：

B

解析：

暂无解析

1、【题目】一般来讲，适合4～5岁幼儿演唱的歌曲的音域为()。

选项：

A.e1-g1

B.d1-b1

C.d1-a1

D.d1-c1

答案：

解析：